এখানে Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন শেয়ার করা হলো।
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
জেলখানার চিঠি
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ মান্দালয় জেল থেকে সুভাষচন্দ্র বসু চিঠি লিখেছিলেন-
(ক) দিলীপকে (খ) প্রদীপকে (গ) দীপককে (ঘ) প্রবীরকে
১.২ সুভাষচন্দ্রের মতে বন্দিদশা মানুষের মনে-
(ক) দার্শনিক শক্তি সঞ্চার করে (খ) কবিশক্তি সঞ্চার করে (গ) আধ্যাত্মিক শক্তি সঞ্চার করে (ঘ) জাতীয়তাবাদী শক্তি সঞ্চার করে
১.৩ লোকমান্য তিলক কারাবাসকালে যে বই-এর আলোচনা লেখেন-
(ক) রামায়ণের (খ) মহাভারতের (গ) গীতার (ঘ) পুরাণের
১.৪ লোকমান্য তিলক মান্দালয় জেলে বন্দি ছিলেন-
(ক) পাঁচ বছর (খ) ছ-বছর (গ) সাত বছর (ঘ) আট বছর
১.৫ আলিপুর জেলে ইউরোপীয় বন্দিদের জন্য সাপ্তাহিক বন্দোবস্ত থাকত-
(ক) সিনেমা দেখার (খ) ভ্রমণের (গ) আড্ডার (ঘ) সংগীতের
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও :
২.১ “সে জন্য খুবই খুশি হয়েছি।”-বক্তা কী কারণে খুব খুশি হয়েছেন?
২.২ “সেও আর এক অসুবিধা”- অসুবিধাটি কী?
২.৩ “এ কথা আমি বলতে পারি না যে,”- বক্তা কোন্ কথা বলতে পারেন না?
২.৪ অপরাধীদের প্রবৃত্তিগুলিকে কেমন ব্যাধি বলেই ধরতে হবে?
২.৫ “কাজী নজরুল ইসলামের কবিতা যে তার জেলের অভিজ্ঞতার নিকট কতখানি ঋণী সে-কথা বোধহয় ভেবে দেখা হয় না।”- কোন্ কবিতা?
২.৬ “তখন আমার নিঃসংশয় ধারণা জন্মে যে,”-কার, কখন, কোন্ ধারণা জন্মে?
২.৭ সাধারণ অপরাধী ও রাজনৈতিক অপরাধীর মধ্যে তফাত কী?
২.৮ ‘Martyrdom’ কী?
২.৯ সুভাষচন্দ্র কেন দিলীপ রায়ের প্রেরিত বইগুলি ফেরত পাঠাতে পারেননি?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “আমার বিশ্বাস এ কথাটা সকল জেলের পক্ষেই খাটে।”-কোন্ কথা?
৩.২ “এ সমস্ত বিষয় আমাদের জীবনকে এতখানি সরস ও সমৃদ্ধ করে তোলে”-কোন্ কোন্ বিষয়?
৩.৩ “মানুষকে জেলের মধ্যেও অনেকখানি সুখ দিতে পারে।”-কোন্ কোন্ বিষয় মানুষকে জেলের মধ্যে সুখ দিতে পারে?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ ‘কারা সংস্কার বিষয়ে সুভাষচন্দ্র বসুর মতামত আলোচনা করো।
৪.২ “অবশ্য অনেকগুলি কারণই এর জন্য দায়ী” কীসের জন্য কোন্ কোন্ কারণ দায়ী?
স্বাধীনতা
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ ‘স্বাধীনতা’ কবিতাটি তরজমা করেছেন-
(ক) শক্তি চট্টোপাধ্যায় ও মুকুল গুহ (খ) মুকুল গৃহ ও মণীন্দ্র দত্ত (গ) অর্ঘ্যকুসুম দত্তগুপ্ত ও মুকুল গৃহ (ঘ) শক্তি চট্টোপাধ্যায় ও মণীন্দ্র দত্ত
১.২ কবি ল্যাংস্টন হিউজের প্রথম কাব্যগ্রন্থের নাম-
(ক) Male Bone (খ) Jerico-Jim Crow (গ) The Weavy Blues (ঘ) The Ways of White
১.৩ আমাদেরও তো অন্য সকলের মতন-
(ক) মন রয়েছে (খ) জীবন রয়েছে (গ) ধর্ম রয়েছে (ঘ) অধিকার রয়েছে।
১.৪ স্বাধীনতা একটা শক্তিশালী-
(ক) শক্তিপ্রবাহ (খ) বীজপ্রবাহ (গ) রক্তপ্রবাহ (ঘ) ধর্মপ্রবাহ
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ “স্বাধীনতা কোনোদিনই আসবে না.”-এ কথা কেন বলা হয়েছে?
২.২ “শুনে শুনে কান পচে গেল,”-কী শুনে শুনে কান পচে গেল?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “আমাদেরও তো অন্য সকলের মতন অধিকার রয়েছে,”-কীসের অধিকার?
৩.২ “স্বাধীনতার প্রয়োজন হবে না,”-কখন, কেন স্বাধীনতার প্রয়োজন হবে না?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “আগামীকালের রুটি/দিয়ে কি আজ বাঁচা যায়,”-এ কথা কেন বলা হয়েছে বুঝিয়ে দাও।
৪.২ স্বাধীনতাকে বীজপ্রবাহের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে কেন?
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
আদাব
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ গাড়িটা পাক খেয়ে গেল যে পার্কের পাশ দিয়ে, তা হল-
(ক) ভিক্টোরিয়া (খ) চিলড্রেন পার্ক (গ) লিটন পার্ক (ঘ) কোনোটিই নয়
১.২ হিন্দু আর মুসলমানে-
(ক) বন্ধুত্ব হয়েছে (খ) দাঙ্গা বেঁধেছে (গ) লড়াই বেধেছে (ঘ) যুদ্ধ বেঁধেছে
১.৩ “ডাস্টবিনের দুই পাশে দুটি প্রাণী”-
(ক) ধীরস্থির (খ) চঞ্চল (গ) নিস্পন্দ-নিশ্চল (ঘ) অপলক
১.৪ শহরে জারি হয়েছিল-
(ক) ১২১ ধারা (খ) ১৪২ ধারা ৪৪০ ধারা (ঘ) ১৪৪ ধারা
১.৫ নৌকোটাকে ডুবিয়ে দিয়েছে-
(ক) কুলতলির ঘাটে (খ) বাদামতলির ঘাটে (গ) শ্যাওড়াফুলির ঘাটে (ঘ) গঙ্গার ঘাটে
১.৬ নৌকা না-পেয়ে সাঁতার কেটে পার হয়েছিল-
(ক) বুড়িগঙ্গা (খ) গঙ্গা (গ) যমুনা (ঘ) মেঘনা
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ মুখোমুখি লড়াই কী কী নিয়ে হয়েছিল?
২.২ ডাস্টবিনটা উলটে এসে কোথায় পড়েছে?
২.৩ “এবার দুজনের মনেই একটা প্রশ্ন জাগল”-কী প্রশ্ন?
২.৪ “প্রাণভীত দুটি প্রাণী পালাতেও পারছে না”-কেন?
২.৫ সুতা-মজুরের বাড়ি কোথায়?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “উভয়ে উভয়কে ভাবছে খুনি।”-উভয়ে কে কে?
৩.২ “লোকটার কোনো বদ্ অভিপ্রায় নেই তো!”- কে, কার সম্পর্কে কেন এরূপ ভেবেছে?
৩.৩ “অন্ধকারে গলির মধ্যে ডাস্টবিনের দুই পাশে দুটি প্রাণী ভাবে”-কীভাবে?
৩.৪ “ওইটার মধ্যে কী আছে?”- ‘ওইটা’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে? তার মধ্যে কী আছে?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “ভুলুম না ভাই এই রাত্রের কথা।”-বক্তা কোন্ কোন্ রাতের কোন্ কথা ভুলবে না?
৪.২ “পারলাম না ভাই।”-কে, কী কেন পারল না?
শিকল-পরার গান
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ “শিকল পরেই শিকল তোদের করব রে”-
(ক) বিকল (খ) অচল (গ) নকল (ঘ) সকল
১.২ “বাঁধন পরেই বাঁধন-ভয়কে করব মোরা,”-
(ক) ক্ষয় (খ) জয় (গ) লয় (ঘ) কোনোটিই নয়
১.৩ “বন্ধ ঘরের বন্ধনীতে করছ বিশ্ব”-
(ক) হ্রাস (খ) ত্রাস (গ) গ্রাস (ঘ) নাশ
১.৪ “ভয়-দেখানো ভূতের মোরা করব-“-
(ক) কর্মনাশ (খ) অর্থনাশ (গ) বীর্যনাশ (ঘ) সর্বনাশ
১.৫ “ভয়ের টুটিই ধরব টিপে, করব তারে-“-
(ক) লয় (খ) ক্ষয় (গ) জয় (ঘ) ভয়
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ শিকল পরার আসল উদ্দেশ্য কী?
২.২ “বন্ধ কারায় আসা মোদের বন্দী হতে নয়”-তাহলে কী উদ্দেশ্যে বন্ধ কারায় আসা?
২.৩ ‘শিকলভাঙা কল’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
২.৪ বিধির শক্তি কীভাবে হ্রাসের কথা বলা হয়েছে?
২.৫ এদেশে বজ্রানল কী দিয়ে জ্বলবে?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “ক্ষয় করতে আসা মোদের সবার বাঁধন-ভয়।”-‘বাঁধন-ভয়’ ক্ষয় করতে কারা কোথায় এসেছেন?
৩.২ “মুক্তি-পথের অগ্রদূতের চরণ-বন্দনা”-কীভাবে রচিত হয়?
৪। নীচের রচনাধর্মী প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
৪.১ স্বাধীনতাকামী মানুষের মুক্তির বাসনা কীভাবে ‘শিকল-পরার গান’ কবিতায় ধরা পড়েছে আলোচনা করো।
৪.২ “বাঁধন-ভয়কে করব মোরা জয়।”-কেন এই বাঁধন? কারা, কীভাবে এই বাঁধন-ভয়কে জয় করবে?
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায়
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ “কর্তা অকিঞ্চন, কীর্তি-“-
(ক) সুমহান (খ) কিঞ্চন (গ) মহান (ঘ) কোনোটিই নয়
১.২ ‘বঙ্গীয় শব্দকোষ’ রচনা করেন-
(ক) রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর (খ) হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায় (গ) সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায় (ঘ) ক্ষিতিমোহন সেন
১.৩ শান্তিনিকেতনে বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা হয়েছিল-
(ক) ১৩১২ সালে (খ) ১৩০৯ সালে (গ) ১৩৩০ সালে (ঘ) ১৩৫২ সালে
১.৪ ‘বঙ্গীয় শব্দকোষ’ রচনা শুরু ও শেষ হয়েছিল-
(ক) ১৩১২, ১৩৫২ (খ্র) ১৩১২, ১৩৩০ (গ) ১৩০৯, ১৩৩০ (ঘ) ১৩০৯, ১৩৫২
১.৫ হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায় দেহরক্ষা করেছেন-
(ক) ১৯৯৫ সালে (৭) ১৯৫৯ সালে (গ) ১৯৬০ সালে (ঘ) ১৯৫৮ সালে
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ সুবৃহৎ কার্যে সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন কীসের?
২.২ যে দিতে জানে সে কী করতে জানে?
২.৩ শান্তিনিকেতনের প্রথম যুগে রবীন্দ্রনাথের অধ্যাপক-নির্বাচন অনেকটা কার প্লট-নির্বাচনের মতো?
২.৪ রবীন্দ্রনাথের সারাজীবনের সাধনা কীসের সাধনা?
২.৫ অভিধান রচনাকার্যে সহায়তার উদ্দেশ্যে হরিচরণবাবু কার কাছ থেকে মাসিক পঞ্চাশ টাকা বৃত্তি পেতেন?
২.৬ হরিচরণ বন্দ্যোপাধ্যায়ের নিত্যকর্ম কী ছিল?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “শান্তিনিকেতনই দেশকে প্রথম শিখিয়েছে”- কী শিখিয়েছে?
৩.২ “শান্তিনিকেতনের স্থান-মাহাত্ম্য বলতে এই অর্থেই বলেছি।”-লেখক কোন্ অর্থে বলেছেন?
৩.৩ ইংরেজি ভাষার প্রথম অভিধান রচয়িতা কে?
৩.৪ “কিন্তু হরিচরণবাবু সম্পর্কে রবীন্দ্রনাথের ভবিষ্যদ্বাণী মিথ্যা হয়নি।”-রবীন্দ্রনাথের কোন্ ভবিষ্যদ্বাণী মিথ্যে হয়নি?
৩.৫ ইংরেজ ঐতিহাসিক তথা সাহিত্যিক গিবনের লেখা বইটির নাম কী?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “রবীন্দ্রনাথ সম্পর্কেও এ কথা প্রযোজ্য।”-কোন্ কথা?
৪.২ “মানুষ যাচাই করবার বিশেষ একটি রীতি তাঁর ছিল।”-কে, কীভাবে মানুষ যাচাই করতেন?
৪.৩ “কাজে মগ্ন হরিচরণবাবুকে দেখে তাঁর সম্পর্কিত শ্লোকটি আমার মনে পড়ে যেত-“-শ্লোকটি কী?
৪.৪ “এই অভিধানের প্রধান বৈশিষ্ট্য।”-কোন্ অভিধানের কী বৈশিষ্ট্য?
ঘুরে দাঁড়াও
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ “গাছগুলো ———– জলে স্নান করে আসুক”
(ক) নদীর (খ) বৃষ্টির (গ) বন্যার (ঘ) ফোয়ারার
১.২ “তুমি ———– মতো মিলিয়ে যাবে।”
(ক) বরফের (খ) কপূরের (ঘ) বিন্দুর (ঘ) তারার
১.৩ কবি বাইরেটা যেভাবে পালটে দিতে বলেছেন-
(ক) মন্ত্র করে (খ) জাদু করে (গ) তুক করে (ঘ) ফুঁ দিয়ে
২ । নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ ‘সাইকেল-রিশোগুলো’ কী দিয়ে কোথায় চলে যাওয়ার কথা বলা হয়েছে?
২.২ ‘সা-রা-রা-রা’ করে কে জেগে উঠবে?
২.৩ সব কিছুকে কোথা থেকে টেনে আনার কথা বলা হয়েছে?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “তুমি যদি বদলে দিতে না পারো”- বদলে দিতে না-পারলে কী হবে?
৩.২ “তুমি বিন্দুর মতো মিলিয়ে যাবে।”-মানুষ কখন বিন্দুর মতো মিলিয়ে যায়?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “এবার ঘুরে দাঁড়াও।”-‘এবার’ বলতে কোন্ পরিস্থিতিকে বোঝানো হয়েছে?
৪.২ “এখন হাত বাড়াও”-ঘুরে দাঁড়ানোর সঙ্গে সঙ্গে কবি হাত বাড়াতে কেন বলেছেন?
সুভা
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ “এখন সকলে তাহাকে সংক্ষেপে বলে”-
(ক) সুভা (খ) খুকু (গ) লুসি (ঘ) ফুফা
১.২ সুভার পিতার নাম ছিল-
(ক) নীলকণ্ঠ (খ) বাণীকণ্ঠ (গ) সুকণ্ঠ (ঘ) কোনোটিই নয়
১.৩ সুভাদের গ্রামের নাম ছিল-
(ক) শ্রীরামপুর (খ) মাদপুর (গ) জকপুর (ঘ) চন্ডীপুর
১.৪ প্রতাপের প্রধান শখ ছিল-
(ক) ছিপ ফেলে মাছ ধরা (খ) জাল ফেলে মাছ ধরা (গ) গড়াগড়া বসিয়ে মাছ ধরা (ঘ) কোনোটিই নয়
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ সুভার প্রকৃত নাম কী?
২.২ “উন্নত শ্রেণির জীবের মধ্যে সুভার আরো একটি সঙ্গী জুটিয়া ছিল।”-সঙ্গীটি কে?
২.৩ কে সুভাকে ‘সু’ বলে ডাকত?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ সুভার দুই বড়ো বোনের নাম কী?
৩.২ “এ কথা সে শিশুকাল হইতে বুঝিয়া লইয়াছিল।”-কোন্ কথা শিশুকাল থেকে বস্তা বুঝে নিয়েছিল?
৩.৩ “তাহার ফল এই হইয়াছিল”-কীসের ফল কী হয়েছিল?
৩.৪ “তখনি সে এই নদীতীরে আসিয়া বসে।”-কে, কখন নদীতীরে এসে বসে?
৩.৫ সুভার গুটিকতক অন্তরঙ্গ বন্ধুর নাম লেখো।
৩.৬ “তাহাকে নির্বাক ব্যাকুলতার সহিত সান্ত্বনা দিতে চেষ্টা করিত।”-কারা, কাকে, কীভাবে সান্ত্বনা দিতে চেষ্টা করত?
৩.৭ “এজন্য তাহার শত্রু ছিল।”- কার, কীজন্য শত্রু ছিল?
৩.৮ “কলিকাতার এক বাসায় সুভার মা একদিন সুভাকে খুব করিয়া সাজাইয়া দিলেন।” – কীভাবে সাজিয়েছিলেন?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “তাহার মা তাহাকে নিজের একটা ত্রুটিস্বরূপ দেখিতেন;”-কেন?
৪.২ “প্রকৃতি যেন তাহার ভাষার অভাব পূরণ করিয়া দেয়।”- কার অভাব কীভাবে প্রকৃতি পূরণ করে দেয়?
৪.৩ সুভার সঙ্গে মনুষ্যেতর প্রাণীর বন্ধুত্ব কেমন ছিল তা লেখো।
৪.৪ “অকর্মণ্য লোকের একটা সুবিধা এই যে,”-সুবিধাটি কী?
৪.৫ “তাহাদের জাতি ও পরকাল রক্ষা হইল।”- কীভাবে?
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
পরাজয়
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ রাগে ফুঁসছিল-
(ক) রজন (খ) নান্টুদা (গ) স্বপনদা (ঘ) ঘোষদা
১.২ বারপুজো হয়-
(ক) ২৫ বৈশাখে (খ) ১ বৈশাখে (গ) চৈত্রসংক্রান্তিতে (ঘ) রথযাত্রার দিনে
১.৩ “আর রঞ্জন ঘরের মধ্যে মতো ঘুরছে।”
(ক) লাটুর (খ) গ্লোবের (গ) চরকির (ঘ) পৃথিবীর
১.৪ “এই ক্লাবের জার্সিকে সে মতো ভালোবাসে।”
(ক) বাবার (খ) মায়ের (গ) ভাইয়ের (ঘ) বোনের
১.৫ “ঐ নম্বর জামাটা ওকে শক্তি দিয়েছে….”
(ক) ৭ (খ) ৮ (গ) ৯ (ঘ) ১০
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ “পনেরো বছর ধরে এই রেওয়াজ চলছিল।”-কোন্ রেওয়াজ?
২.২ “এত দুঃখ, এত ব্যথা সে কখনও পায়নি।”- এখানে কার দুঃখ-বেদনার কথা বলা হয়েছে?
২.৩ “এ কথা ভাবাও যে পাপ।”-কোন্ কথা?
২.৪ “তুমি আমায় ফোন করবে কোনোদিন ভাবতেও পারিনি।”-কার, কাকে ফোন করার কথা এখানে বলা হয়েছে?
২.৫ সল্টলেকের যুবভারতী ক্রীড়াঙ্গনে কত দর্শকের খেলা দেখার ব্যবস্থা রয়েছে?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “ওকে নিয়ে মাতামাতিটা ঠিক আগের মতো আর নেই।”-‘ওকে’ নিয়ে কী ধরনের মাতামাতি হত?
৩.২ “সারাটা সকাল ও ছটফট করে বেড়িয়েছিল।”-কে, কেন ছটফট করছিল?
৩.৩ “বিনিময়ে সে শুধু চেয়েছিল”- কীসের বিনিময়ে কে, কী চেয়েছিল?
৩.৪ “ঘোষদা একটা বড়ো খবর আছে।”- বড়ো খবরটি কী?
৩.৫ “দলবদল করার সঙ্গে সঙ্গেই স্বপন তাকে সরিয়ে দিয়েছে অনেক দূরে।”-স্বপন কাকে, কোথায় সরিয়ে দিয়েছিল?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ গঙ্গার পাড়ে গিয়ে কোন্ দৃশ্য রঞ্জনের চোখে ভেসে উঠল?
৪.২ “সত্যি ওরা তোমার সঙ্গে উচিত কাজ করেনি।”-কোন্ অনুচিত কাজের প্রতি বস্তা ইঙ্গিত করেছেন?
৪.৩ “রঞ্জন দলবদল করার খবর ছড়িয়ে পড়ার সঙ্গে সঙ্গে টনক নড়েছিল ক্লাব কর্তাদের”-কীভাবে ক্লাবকর্তাদের যে টনক নড়েছে, তা বোঝা গেল?
৪.৪ ‘পরাজয়’ গল্পের নামকরণের সার্থকতা নির্ণয় করো।
মাসিপিসি
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ “ফুল ছুঁয়ে যায় পাতায়”
(ক) চোখের (খ) গাছের (গ) ঠোঁটের (ঘ) ঘাসের
১.২ “চাঁদ থামে ———-“
(ক) আমগাছে খৈ) তালগাছে (গ) জামগাছে (ঘ) আকাশে
১.৩ “রেল বাজারের হোমগার্ডরা ————— ঝামেলা জোটায়।”
(ক) পাঁচ (খ) ছয় (প) সাত (ঘ) আট
১.৪ মাসিপিসিদের বাড়িতে অনেকগুলো পেট, কিন্তু রোজগার-
(ক) একমুঠো (খ) দু-মুঠো (গ) তিনমুঠো (ঘ) চারমুঠো
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ ঘুমপাড়ানি মাসিপিসি কখন ওঠে?
২.২ মাসিপিসির কোলে-কাঁখে কী থাকে?
২.৩ মাসিপিসিরা কোথায় চাল তোলে?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “অনেকগুলো পেট বাড়িতে…”-‘পেট’-এর আভিধানিক অর্থ কী? এখানে কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
৩.২ “সাত ঝামেলা জোটায়”-এখানে ‘সাত’ শব্দটির ব্যবহারের কারণ কী?
৩.৩ কোন্ শব্দ থেকে এবং কীভাবে ‘জষ্টি’ শব্দটি এসেছে?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ ঘুমপাড়ানি মাসিপিসিরা কেন রাত থাকতে ওঠে এবং রাত থেকে উঠে কী কী কাজ করে?
৪.২ “শতবর্ষ এগিয়ে আসে-শতবর্ষ যায়”-তবুও মাসিপিসির অবস্থার উন্নতি ঘটে না কেন?
টিকিটের অ্যালবাম
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ সিঙ্গাপুর থেকে নাগরাজনকে টিকিটের অ্যালবামটা পাঠিয়েছিলেন তার-
(ক) বাবা (খ) কাকা (গ) মামা (ঘ) দাদা
১.২ ‘টিকিটে অ্যালবাম’ গল্পটি মূল যে ভাষায় রচিত-
(ক) তেলুগু (খ) তামিল (গ) কন্নড় (ঘ) মালয়ালম
১.৩ ক্লাসের মেয়েদের মধ্যে সবচেয়ে ডানপিটে ছিল-
(ক) পার্বতী (খ) কামাক্ষী (গ) দুর্গা (ঘ) সরস্বতী
১.৪ “তোর অ্যালবামটা ডাস্টবিনে রাখার যোগ্য”-এ কথা রাজাপ্পাকে বলেছিল-
(ক) পার্বতী (খ) কামাক্ষী (গ) নাগরাজন (ঘ) কুয়ান
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ “রাজাপ্পা খেয়াল করল,”-রাজাপ্পা কী খেয়াল করল?
২.২ “রাজাপ্পা সবাইকে বোঝাবার চেষ্টা করল” কী বোঝাবার চেষ্টা করল?
২.৩ একটা রাশিয়ার টিকিটের সঙ্গে ক-টা পাকিস্তানি টিকিটের বিনিময় করত রাজাপ্পা?
২.৪ নাগরাজন তার টিকিটের অ্যালবামটা কোথায় রেখেছিল?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “ও কেবল একটা শর্ত করেছিল”-কে, কী শর্ত করেছিল?
৩.২ “রাজাপ্পা সমুচিত জবাব দিল”-রাজাপ্পা কার, কোন প্রশ্নের, কী জবাব দিয়েছিল?
৩.৩ নাগরাজনের অ্যালবামের প্রথম পাতায় কী লেখা ছিল?
৩.৪ নাগরাজনের বাবা কোথায় কাজ করতেন?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “হঠাৎ যেন ওর জনপ্রিয়তা কমে গেছে”-কার জনপ্রিয়তা কমে গেছে? কেন এমন মনে হয়েছে?
৪.২ নাগরাজন স্কুলের ছেলেমেয়েদের কীভাবে তার নিজের অ্যালবামটি দেখতে দিত?
৪.৩ রাজাপ্পা কীভাবে তার অ্যালবামের টিকিট সংগ্রহ করত?
লোকটা জানলই না
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ বাঁ-দিকের বুক-পকেটটা সামলাতে সামলাতে লোকটার-(ক) ইহকাল পরকাল গেল (খ) অতীত-বর্তমান গেল (গ) সুখ-দুঃখ গেল (ঘ) কোনোটিই নয়
১.২ “তার কড়িগাছে কড়ি হলো/লক্ষ্মী এলেন”-(ক) খালি পায়ে (খ) রণ-পায়ে (গ) জুতো পায়ে (ঘ) খড়ম পায়ে
১.৩ “দু-আঙুলের ফাঁক দিয়ে/কখন/খসে পড়ল তার”-(ক) টাকাকড়ি (খ) মোবাইল (গ) জীবন (ঘ) হৃদয়
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ “যেন ঢুকতে না পারে”-কে ঢুকতে না-পারে?
২.২ “আর একটু নীচে”-কী রয়েছে?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
৩.১ “লোকটার ইহকাল পরকাল গেল।”-কীভাবে?
৩.২ “আলাদিনের আশ্চর্য-প্রদীপ”-আসলে কী?
৪। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৪.১ “বাঁ-দিকের বুক-পকেটটা সামলাতে সামলাতে”-‘বাঁ-দিকের বুক-পকেট সামলানো’ বলতে কী বোঝানো হয়েছে?
৪.২ “লোকটা জানলই না।”-লোকটা কী জানল না?
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
ছোটোদের পথের পাঁচালী
১। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
১.১ অপুর টিনের বাক্সে কী কী বই ছিল?
১.২ পদ্মপুরাণের বদলে অপুর জন্য হরিহর কী বই কিনেছিল?
১.৩ সামাজিক অনুষ্ঠানে বিনিদের নিমন্ত্রণ হয় না কেন?
১.৪ দুর্গা জ্বরের মুখে কোন্ খাবার খেতে ইচ্ছাপ্রকাশ করেছিল?
১.৫ অপুর শখ কী ছিল?
১.৬ কোন্ খবরের কাগজ অপুর পছন্দের ছিল?
১.৭ সর্বজয়া নাপিতের বউকে কী বিক্রি করেছিল?
১.৮ “নিবারণের মা স্বীকার হইয়া গেল”-নিবারণের মা কোন্ কাজের জন্য স্বীকার হয়ে গিয়েছিল?
১.৯ “নীলমণি মুখুজ্যের স্ত্রী আশ্চর্য হইয়া বলিলেন-দুগ্গা? কেন কী হয়েচে দুগ্গার?”-এ কথার উত্তরে সর্বজয়া কী বলেছিল?
১.১০ নীলমণি মুখুজ্যে কোন্ ড়াক্তারকে ডেকে আনতে বলেন?
২। নীচের প্রশ্নগুলির সংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ ‘আশ’ মিটিয়ে যুদ্ধ জিনিসটা উপভোগ করার জন্য অপু কী করত?
২.২ বাছুর খুঁজতে বেরিয়ে দুর্গা-অপু কীভাবে পথ হারিয়ে ফেলেছিল?
২.৩ ভুলো কুকুরকে নিয়ে দুর্গা কীভাবে আমোদ উপভোগ করত?
২.৪ শূন্যে ওড়ার ক্ষমতা অর্জনের জন্য অপু কী করেছিল?
২.৫ বৃদ্ধ নরোত্তম বাবাজির সঙ্গে কীভাবে অপুর ভাব হয়েছিল?
২.৬ অপু-দুর্গার চড়ুইভাতির আয়োজন সম্পর্কে লেখো।
২.৭ অপু তার দিদির সঙ্গে কেন কখনও আড়ি করবে না?
২.৮ অজয় কে? তার সঙ্গে অপুর বন্ধুত্ব হল কীভাবে?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির রচনাধর্মী উত্তর দাও:
৩.১ বাবার সঙ্গে অপুর কুঠির মাঠ দেখতে যাওয়ার অভিজ্ঞতাটি লেখো।
৩.২ মহাভারতের সমস্ত চরিত্রের মধ্যে অপুর কর্ণের চরিত্র বড়ো ভালো লাগে কেন?
৩.৩ কালবৈশাখী ঝড়ে দুর্গা-অপুর আম কুড়ানোর ঘটনাটি লেখো।
৩.৪ যে দিন অপু প্রথম পাঠশালা গেল সেদিনের কথা লেখো।
৩.৫ হরিহরের সঙ্গে মহাজন বাড়িতে গিয়ে অপু কীভাবে প্রথম নিজের দারিদ্র্য সম্পর্কে সচেতন হল, লেখো।
ব্যাকরণ
ক্রিয়ার কাল
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ কালকে কত ভাগে ভাগ করা যায়?
(ক) দুই (খ) তিন (গ) চার (ঘ) পাঁচ
১.২ যে ক্রিয়া এখন সংঘটিত হচ্ছে তাকে বলা হয়-
(ক) নিত্য বর্তমান (খ) পুরাঘটিত বর্তমান (খ) ঘটমান বর্তমান (ঘ) সাধারণ বর্তমান
১.৩ কোটি মৌলিক কালের উদাহরণ?
(ক) নিত্যবৃত্ত অতীত (খ) ঘটমান অতীত (গ) ঘটমান বর্তমান (ঘ) পুরাঘটিত ভবিষ্যৎ
১.৪ “আগামী তিনদিনের মধ্যে কাজটি দাও।”-এটি ক্রিয়ার কোন্ ভাবের উদাহরণ?
(ক) নির্দেশক (খ) বর্তমান অনুজ্ঞা (গ) ভবিষ্যৎ অনুজ্ঞা (ঘ) আপেক্ষিক ভাব
১.৫ কাল ও পুরুষানুসারে যে ধ্বনি বা ধ্বনিগুচ্ছ ধাতুর সঙ্গে যুক্ত হয়ে ক্রিয়াপদ গঠন করে, সেই ধ্বনি বা ধ্বনিগুচ্ছকে বলে-
(ক) ক্রিয়াবিভক্তি (খ) ক্রিয়ার কাল (গ) ক্রিয়ার ভাব (ঘ) ক্রিয়ার ধাতু
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ ক্রিয়াপদ কীভাবে গঠিত হয়?
২.২ ক্রিয়ার কাল বলতে কী বোঝ?
২.৩ ঐতিহাসিক বর্তমান কাল কাকে বলে?
২.৪ সম্ভাব্য অতীত বলতে কী বোঝ?
২.৫ নিত্যবৃত্ত অতীত বলতে কী বোঝ?
২.৬ আপেক্ষিক ভাব কাকে বলে?
২.৭ অতীত অর্থে বর্তমান কালের ক্রিয়ার একটি উদাহরণ দাও।
২.৮ ক্রিয়াবিভক্তি কাকে বলে?
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
সমাস
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ ‘সমাস’ শব্দের অর্থ-
(ক) সংক্ষেপ (খ) বিস্তার (গ) সংকোচন (ঘ) কোনোটিই নয়
১.২ সমাসে মিলন হয়-
(ক) পদে পদে (খ) বর্ণে বর্ণে (গ) বাক্যে বাক্যে (ঘ) ধ্বনিতে ধ্বনিতে
১.৩ সমাসের বিপরীত শব্দ-
(ক) সন্ধি (খ) কারক (গ) ব্যাস (ঘ) বিভক্তি
১.৪ পূর্বপদ থেকে বিভক্তি লোপ পায়-
(ক) দ্বন্দু সমাসে (খ) দ্বিগু সমাসে (গ) বহুব্রীহি সমাসে (ঘ) তৎপুরুষ সমাসে
১.৫ উভয়পদের অর্থ প্রাধান্য পায় যে সমাসে
(ক) দ্বিগু (খ) বহুব্রীহি (গ) কর্মধারয় (ঘ) দ্বন্দু
১.৬ বহুব্রীহি সমাসে প্রাধান্য পায়-
(ক) পূর্বপদের অর্থ (খ) পরপদের অর্থ (গ) উভয়পদের অর্থ (ঘ) অন্যপদের অর্থ
১.৭ দ্বিগু সমাসের পূর্বপদটি-
(ক) সাধারণ বিশেষ্য (খ) সংখ্যা বিশেষণ (গ) অব্যয় (ঘ) ক্রিয়াপদ
১.৮ সন্ধি দ্বারা গঠিত সমাসবদ্ধ পদের একটি উদাহরণ হল-
(ক) খেচর (খ) গ্রামান্তর (গ) সপুত্র (ঘ) তেমাথা
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১ রূপক কর্মধারয় সমাস কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
২.২ উপমিত ও উপমান কর্মধারয়ের মধ্যে একটি পার্থক্য লেখো।
২.৩ একশেষ দ্বন্দু কাকে বলে? উদাহরণ দাও।
২.৪ নিত্য সমাসের উদাহরণ দাও।
২.৫ ভাষার কোন্ প্রক্রিয়াকে ব্যাকরণে ‘সমাস’ বলা হয়?
২.৬ সংখ্যা বহুব্রীহি ও দ্বিগু সমাসের পার্থক্য কী?
২.৭ সন্ধি ও সমাসের একটি পার্থক্য লেখো।
২.৮ ব্যাসবাক্যসহ সমাসের নাম লেখো: মনমাঝি, সিংহশাবক, তপোবন, রাজহংস, জয়ঢাক, পাঁচফোড়ন।
২.৯ ‘দ্বিগু’ শব্দের আক্ষরিক অর্থটি কী?
সাধু ও চলিত রীতি
১। ঠিক বিকল্পটি বেছে নিয়ে লেখো:
১.১ চলিতভাষায় দেখতে পাওয়া যায়-
(ক) সমাসবদ্ধ পদ (খ) ক্রিয়ার সংক্ষিপ্ত রূপ (গ) তৎসম শব্দের আধিক্য (ঘ) শব্দালংকারের প্রয়োগবাহুল্য
(ঘ) সন্ধিবদ্ধ ও সমাসবদ্ধ পদের প্রয়োগবাহুল্য
১.২ সাধুভাষার একটি প্রধান বৈশিষ্ট্য হল-
(ক) ক্রিয়ার সংক্ষিপ্ত রূপ (খ) সর্বনামের সংক্ষিপ্ত রূপ (গ) অনুসর্গের আধিক্য
১.৩ ‘আপনাদিগের’-এর চলিতভাষার রূপটি হল-
(ক) আপনার (খ) আপনি (গ) আমাদের (ঘ) আপনাদের
১.৪ ‘ওদেরকে’-এর সাধুভাষার রূপটি হল-(ক) তাহাদের (খ) উহাদিগকে (গ) উহাদেরকে (ঘ) উহার
১.৫ প্রদত্ত কোনটি ব্যাকরণগতভাবে ভুল?
(ক) আপনি আসুন (খ) কোথায় যাওয়া হইতেছে? (গ) তুমি আসুন (ঘ) ইহা লও
২। নীচের প্রশ্নগুলির অতিসংক্ষিপ্ত উত্তর দাও:
২.১. সাধু ও চলিত ভাষার একটি পার্থক্য লেখো।
২.২ বাংলা ভাষার লিখিত ক-টি রূপ দেখতে পাওয়া যায় ও কী কী?.
২.৩ ‘ছোটোদের পথের পাঁচালী’ কোন্ রীতিতে লেখা উপন্যাস?
২.৪ চলিতভাষায় রূপান্তরিত করো: “একদা আরব জাতির সহিত মুরদিগের সংগ্রাম হইয়াছিল।”
২.৫ সাধুভাষায় রূপান্তরিত করো: “তাকিয়ে দেখল-অনেকটা দূরে একজন অশ্বারোহী এদিকেই আসছে।”
নির্মিতি
পত্রলিখন
১. গ্রামীণ বিদ্যালয়গুলিতে কম্পিউটার শিক্ষাকেন্দ্র গড়ে তোলার প্রয়োজনীয়তার কথা জানিয়ে বহুল প্রচারিত দৈনিকে একটি চিঠি প্রেরণ করো।
২. বন্যার প্রকোপে গ্রামের বহু কৃষিজমি নদীর গ্রাসে হারিয়ে যাচ্ছে, নদীর পাড়গুলির স্থায়ী রক্ষণাবেক্ষণ প্রয়োজন। এ বিষয়ে সংবাদপত্রের সম্পাদকের কাছে চিঠি লেখো।
প্রবন্ধ রচনা
১. প্রাত্যহিক জীবনে বিজ্ঞান
২. একজন শ্রেষ্ঠ বাঙালি বিজ্ঞানী
৩. ছাত্রজীবনের দায়িত্ব ও কর্তব্য
৪. ছাত্রজীবনে খেলাধুলার প্রয়োজনীয়তা
৫. বাংলার উৎসব
৬. তোমার প্রিয় খেলা
৭. তোমার জীবনের লক্ষ্য
৮. তোমার প্রিয় ঋতু
৯. বিশ্ব উষ্ণায়ন
১০. স্বামী বিবেকানন্দ
১১. ছাত্রজীবন ও নিয়মানুবর্তিতা
১২. পরিবেশদূষণ ও তার প্রতিকার
১৩. পরিবেশ রক্ষায় ছাত্রছাত্রীর ভূমিকা
১৪. নদীর আত্মকথা
১৫. পথ নিরাপত্তা ও আমরা
১৬. কন্যাশ্রী প্রকল্প
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
মডেল প্রশ্নপত্র: ১
১. সঠিক উত্তরটি বেছে লেখো:
১.১ ‘মাসিপিসি’ কবিতায় শুকতারাটি কোথায় দেখা যাচ্ছে?
(ক) তালগাছে (খ) ছাদের ধারে (গ) পুকুর ধারে (ঘ) নদীর ধারে
১.২ ‘মাসিপিসি’ কবিতায় জল কোথায় ছুঁয়ে যায়?
(ক) ঠোঁটে (খ) চোখে (গ) হাতে (ঘ) কপালে
১.৩ কোটি জয় গোস্বামীর লেখা স্মরণীয় কাব্য উপন্যাস?
(ক) ভুতুম ভগবান (খ) উম্মাদের পাঠক্রম (গ) প্রত্নজীব (ঘ) যারা বৃষ্টিতে ভিজেছিল
১.৪ ‘লোকটা জানলই না’ কবিতায় বুক-পকেটটির অবস্থান কোথায়?
(ক) ডান দিকে (খ) বাম দিকে (গ) উভয় দিকে (ঘ) একটু নীচে
১.৫ সুভাষ মুখোপাধ্যায়ের ‘পদাতিক’ কাব্যগ্রন্থের প্রকাশকাল কত?
(ক) ১৯৪০ খ্রিস্টাব্দ (খ) ১৯৪১ খ্রিস্টাব্দ (গ) ১৯৪৪ খ্রিস্টাব্দ (ঘ) ১৯৪৫ খ্রিস্টাব্দ
১.৬ দু-আঙুলের ফাঁক দিয়ে কী খসে পড়েছিল?
(ক) জীবন (খ) ভালোবাসা (গ) আত্মবিশ্বাস (ঘ) সম্মান
১.৭ কোন্ দিন ক্লাবের বারপুজো হয়?
(ক) ২৫ বৈশাখ (খ) ১ বৈশাখ (গ) ২২ শ্রাবণ (ঘ) ১ মাঘ
১.৮ “খুড়ো এমনি করে ভায়া আমার জমিদারি রাখবেন”-কাকে উদ্দেশ্য করে কথাটি বলা হয়েছে?
(ক) রমেশ (খ) রমা (গ) হালদার (ঘ) আকবর
১.৯ রঞ্জন সরকারের সঙ্গে তার ক্লাবের সম্পর্ক কতদিনের?
(ক) দশ বছর (খ) পনেরো বছর (গ) কুড়ি বছর (ঘ) বাইশ বছর
১.১০ “ভগবানের কিরা”-‘কিরা’ শব্দের অর্থ কী?
(ক) ভালোবাসা (খ) শপথ (গ) আশীর্বাদ (ঘ) দৃষ্টি
১.১১ ‘আদাব’ গল্পে সুতা-মজুর কোথায় কাজ করত?
(ক) নারাইণগঞ্জ (খ) বরিশাল (গ) ঢাকা (ঘ) যশোর
১.১২ ‘জীবনকথা’ বইটির লেখক কে?
(ক) সুকুমার সেন (খ) সুনীতিকুমার চট্টোপাধ্যায় (গ) অসিত বন্দ্যোপাধ্যায় (ঘ) মুহম্মদ শহীদুল্লাহ
১.১৩ “জীবিতের আর একটি লক্ষণ এই যে…”-
(ক) সে চলমান (খ) তার গতি আছে (গ) সে স্থবির (ঘ) সে মন্থর
১.১৪ আম, লিচুর বীজ কোন্ মাসে পাকে? (ক) মাঘ (খ) বৈশাখ (গ) আষাঢ় (ঘ) শ্রাবণ
১.১৫ “এখনো তাহারা বোঝেনি হেথায় মানুষ বসত করে”-কে বোঝেনি?
(ক) বনের পাখিরা (খ) ডাহুক মেয়েরা (গ) প্রতিবেশীরা (ঘ) কবি নিজে
১.১৬ রাজহাঁসের ডিম আনার দায়িত্ব কে নিয়েছিল?
(ক) টেনিদা (খ) ক্যাবলা (গ) হাবুল (ঘ) প্যালা
১.১৭ ‘আদাব’ গল্পে কোন্ নদীর প্রসঙ্গ আছে?
(ক) বুড়িগঙ্গা (খ) দামোদর (গ) পদ্মা (ঘ) গড়াই
১.১৮ “কিছুখন যেন থামিয়া রয়েছে এ বাড়িরে ভালোবেসে”-কার কথা বলা হয়েছে?
(ক) বনের পাখিদের (খ) রঙিন মেঘেদের (গ) ডাহুক পাখির (ঘ) বুনো ফুলের
২। দু-একটি বাক্যে নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
২.১ “ঘোষদা একটা বড়ো খবর আছে”-বড়ো খবরটা কী?
২.২ “রঞ্জন অবাক হয়ে অনুভব করল”-কী অনুভব করল?
২.৩ “তুমি আমায় ফোন করবে কোনোদিন ভাবতে পারিনি”-কে, কাকে এ কথা বলেছেন?
২.৪ কোন্ সময়পর্বের কথা ‘আদাব’ গল্পে রয়েছে?
২.৫ “সুতা-মজুরের ঠোঁটের কোণে একটু হাসি ফুটে উঠল”-হাসির কারণ কী?
২.৬ “ডাকুটার মরণ আর্তনাদ সে শুনতে পেয়েছে”-ডাকু কে? কে সেই আর্তনাদ শুনেছিল?
২.৭ ‘আলাদিনের আশ্চর্য-প্রদীপ’ আসলে কী?
২.৮ “সাত ঝামেলা জোটায়”- ‘সাত’ শব্দের ব্যবহারের কারণ কী?
২.৯ “মানুষই ফাঁদ পাতছে”-কবি এখানে কেন এ কথা বলেছেন?
২.১০ ‘পল্লীসমাজ’ রচনায় বেণী জল বের করে দিতে চায়নি কেন?
২.১১ কুড়ি জন কৃষক রমেশের কাছে এসে কেঁদে পড়ল কেন?
২.১২ অঙ্কুর বের হওয়ার জন্য কী কী প্রয়োজন?
২.১৩ “ঘটনা সামান্য খুবই”-কোন্ ঘটনা?
২.১৪ ‘চন্দ্রগুপ্ত’ নাট্যাংশের ঘটনাস্থল ও সময় নির্দেশ করো।
২.১৫ বনভোজনের তালিকায় প্রথমে কী কী খাদ্যের উল্লেখ ছিল?
৩। নীচের যে-কোনো ২ টি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৩.১ “কী করবে ও ঠিক করে ফেলেছে”-এখানে কার কথা বলা হয়েছে? সে কী ঠিক করেছে? তার সিদ্ধান্ত অনুযায়ী সে চলতে পারল কি?
৩.২ হিন্দু-মুসলমান সম্প্রীতির আবহ ‘আদাব’ গল্পে কীভাবে রচিত হয়েছে তা বিশ্লেষণ করো।
৩.৩ প্যালার রাজহাঁসের ডিম আনার ঘটনাটি লেখো।
৪। নীচের যে-কোনো ২টি প্রশ্নের উত্তর দাও:
৪.১ ‘মাসিপিসি’ কবিতায় মাসিপিসি কারা? তাদের প্রতিদিনের জীবনযাত্রার যে ছবি আলোচ্য কবিতায় ধরা পড়েছে তা আলোচনা করো।
৪.২ “ঘেঁষবেন না ওদের কাছে”-এই সাবধান বাণী কে উচ্চারণ করেছে? ‘ওদের’ বলতে কাদের কথা বলা হয়েছে? এই পরামর্শ দেওয়া হল কেন?
৪.৩ “মানুষ বড়ো কাঁদছে, তুমি মানুষ হয়ে পাশে দাঁড়াও”- মানুষ কেন কাঁদছে? কবি কাকে, কীভাবে মানুষের পাশে দাঁড়াতে বলেছেন?
৫। নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও (১২টি):
৫.১ ব্যাসবাক্যসহ সমাস লেখো: হিমাদ্রি
৫.২ ঐতিহাসিক বর্তমান কালের একটি উদাহরণ দাও।
৫.৩ দল বলতে কী বোঝ?
৫.৪ মান্য চলিত বাংলা বলতে কী বোঝ?
Class 8 Bengali Question Suggestions Third Unit Test 2024 / অষ্টম শ্রেণী বাংলা প্রশ্ন তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন
মডেল প্রশ্নপত্র: ২
১। শুধুমাত্র সঠিক উত্তরটি নির্বাচন করে লেখো:
১.১ ‘লোকটা জানলই না’ কবিতাটি লিখেছেন-
(ক) জীবনানন্দ দাশ (খ) সুভাষ মুখোপাধ্যায় (গ) তারাপদ রায়
১.২ “এবার ঘুরে দাঁড়াও।”- বলেছেন, কবি-
(ক) জসীমউদ্দীন (খ) প্রণবেন্দু দাশগুপ্ত (গ) শক্তি চট্টোপাধ্যায়
১.৩ পশ্চিমে কুঁদরুর তরকারি দিয়ে খায়-
(ক) শুক্তো (খ) ঠেকুয়া (গ) বাটি চচ্চড়ি
১.৪ জীবিত বস্তুতে দেখা যায়-
(ক) উত্তাপ (খ) গতি (গ) জীবন
১.৫ “ঠিক-
(ক) ২১ দিন আগে (খ) ২৩ দিন আগে (গ) ২২ দিন আগে- কলকাতায় ছিলাম।”
২। পূর্ণবাক্যে উত্তর দাও:
২.১ ‘ইউরেকা’ শব্দটির অর্থ কী?
২.২ “তুমি যদি বদলে দিতে না পারো/তাহলে -” (শূন্যস্থান পূরণ করো)
২.৩ শীলোন জাহাজ থেকে কবি মধুসূদন গৌরকে চিঠিতে কী বলে সম্বোধন করেছিলেন?
২.৪ বৃক্ষশিশু কোথায় নিরাপদে নিদ্রা যায়?
২.৫ “ডিঙিটিরে বেঁধে রেখে গিয়েছে”-কোথায়?
৩। নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
৩.১ কবি জীবনানন্দ দাশ পাড়াগাঁর কী ভালোবাসেন? কেবল প্রান্তর আর প্রান্তরের শঙ্খচিল কী জানে বলে কবি মনে করেন?
৩.২ ‘ইন্ডিয়ান ফিল্ড’ কী? এর সম্বন্ধে কবি মধুসূদন কী বলেছেন?
৩.৩ বনভোজনের জন্য কত টাকা চাঁদা উঠেছিল এবং প্রথম লিস্টে খাদ্যের কী কী তালিকা ছিল?
৩.৪ মানুষের সাহায্য ছাড়া বীজ কীভাবে ছড়িয়ে পড়ে?
৪। নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলির যথাযথ উত্তর দাও:
৪.১ “লোকটা জানলই না” বলতে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন, তা বিশ্লেষণ করো।
৪.২ “গাছের জীবন মানুষের জীবনের ছায়ামাত্র”-এ কথা লেখক কেন বলেছেন, তা বুঝিয়ে লেখো।
৪.৩ বনভোজন শেষপর্যন্ত কীভাবে ফলভোজনে পরিণত হয়েছিল, তা নিজের ভাষায় সংক্ষেপে গুছিয়ে লেখো।
৪.৪ “তুমি বিন্দুর মতো মিলিয়ে যাবে”-কবিতা অনুসারে ব্যাখ্যা করো।
৫। নীচের প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
৫.১ স্বরূপ চক্রবর্তীকে বিশালাক্ষী দেবী কী বলেছিলেন?
৫.২ অপু, মোহনভোগ কাদের বাড়িতে খেয়েছিল?
৫.৩ অপুর মা কীভাবে মোহনভোগ তৈরি করত?
৬ । নির্দেশ অনুযায়ী নীচের ব্যাকরণগত প্রশ্নগুলির উত্তর দাও:
৬.১ ব্যাসবাক্যসহ সমাস নির্ণয় করো:
(ক) লোক দেখানো, (খ) বীণাপাণি, (গ) বনান্তর, (ঘ) নীতিশাস্ত্র, (ঙ) দুঃখানল।
৬.২ শূন্যস্থান পূরণ করো: ক্রিয়াপদের মূলকে ———– বলা হয়।
৬.৩ একটি বাক্যের দ্বারা নিত্যবৃত্ত অতীতকালের উদাহরণ দাও।
৬.৪ নির্দেশ অনুযায়ী বাক্য পরিবর্তন করো:
(ক) বকশিশের কথায় কাশীনাথ হেসে ফেলল। (নঞর্থক বাক্যে)
(খ) তোমরা শুষ্ক গাছের ডাল কে না দেখিয়াছ? (অস্ত্যর্থক বাক্যে)
৬.৫ নিম্নলিখিত বাক্যগুলিতে অবস্থিত চিহ্নিত পদগুলি কী জাতীয় পদ, তা নির্দেশ করো:
(ক) আহা-হা চৈইত্যা যাইত্যাছ কেন?
(খ) মেয়েটি গুনগুন করে গান গাইছে।
৬.৬ ‘তোমার কথা বলতে বলতেই তুমি চলে এলে’-এই বাক্যে অসমাপিকা ক্রিয়াটি হল-
(ক) চলে এলে (খ) এলে (গ) বলতে বলতে (ঘ) কথা বলতে বলতে
৬.৭ ঠিক শব্দটি বেছে নিয়ে বাক্যটি পুনরায় লেখো:
চলিতভাষায় দেখতে পাওয়া যায়-
(ক) শব্দালংকার (খ) ক্রিয়ার সংক্ষিপ্ত রূপ (গ) তৎসম শব্দের আধিক্য
৬.৮ সাধুরীতিতে রূপান্তরিত করো:
তোমার সঙ্গে সাক্ষাৎ হবার কয়েক ঘণ্টা পরেই আমি প্রচণ্ড জ্বরে আক্রান্ত হয়ে পড়ি এবং ছয়-সাত দিন শয্যাগত থাকি। মেঘনাদ আমাকে শেষ করবে অথবা আমি মেঘনাদকে শেষ করব-সে-সম্বন্ধে একটা বোঝাপড়ার উপক্রম হয়েছিল।
৭। যে-কোনো একটি বিষয় নিয়ে প্রবন্ধরচনা করো:
৭.১ মানবজীবনে বিজ্ঞান
৭.২ শ্রমের মূল্য
৭.৩ বাংলার উৎসব ও পালা পার্বণ
আরও দেখো: সপ্তম শ্রেণী বাংলা তৃতীয় পর্যায়ক্রমিক মূল্যায়ন ২০২৪
