এখানে HS 2025 Education Suggestion / উচ্চ মাধ্যমিক এডুকেশন সাজেশন ২০২৫ শেয়ার করা হলো।
HS 2025 Education Suggestion
উচ্চ মাধ্যমিক এডুকেশন সাজেশন ২০২৫
সাজেশন: ১
প্রথম অধ্যায়
১। পরিণমন কাকে বলে? শিক্ষাক্ষেত্রে পরিণমনের গুরুত্ব লেখো।
২। আগ্রহ কাকে বলে? শিক্ষাক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব লেখো।
৩। ক্ষমতা কাকে বলে? থারস্টোনের বহু উপাদান তত্ত্বটি লেখো।
৪। প্রেষণা কাকে বলে? প্রেষণাচক্রের বর্ণনা দাও। প্রেষণার শিক্ষাগত গুরুত্ব কী?
দ্বিতীয় অধ্যায়
১। অন্তদৃষ্টি বলতে কী বোঝায়? শিক্ষাক্ষেত্রে অন্তদৃষ্টিমূলক শিখন কৌশলের গুরুত্ব লেখো।
২। সক্রিয় অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্যগুলি লেখো। শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় অনুবর্তনের ভূমিকা মূল্যায়ন করো।
৩। প্রাচীন ও সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্বের চারটি পার্থক্য লেখো। প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখন কৌশলটি বুঝিয়ে দাও।
চতুর্থ – অষ্টম অধ্যায়
১। সমসুযোগ বলতে কী বোঝো? শিক্ষায় সমসুযোগের ধারণাটি ব্যাখ্যা করো।
২। মুদালিয়ার কমিশনের মতে মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি কী কী? এই প্রসঙ্গে সপ্ত প্রবাহ ধারণাটি বর্ণনা করো।
৩। রাধাকৃষ্ণন কমিশনে গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় সংক্রান্ত সুপারিশগুলি সম্পর্কে আলোচনা করো।
৪। ১৯৮৬ সালের জাতীয় শিক্ষানীতির মূল সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
৫। অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড কী? অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড ও নবোদয় বিদ্যালয় সম্পর্কে আলোচনা করো।
৬। কোঠারি কমিশনের সুপারিশ অনুযায়ী প্রাথমিক শিক্ষার কাঠামো ও পাঠ্যক্রম সম্পর্কে আলোচনা করো।
৭। রামমূর্তি কমিটি ও জনার্দন রেড্ডি কমিটির সুপারিশগুলি উল্লেখ করো।
নবম অধ্যায়
১। প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষাগত সমস্যা কী কী? এদের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করো।
২। দৃষ্টিহীন শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উদ্দেশ্য কী? দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষার পদ্ধতিগুলি বর্ণনা করো। ব্রেইল পদ্ধতি সম্পর্কে লেখো।
৩। বিদ্যালয়ে বা শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন আচরণগত সমস্যা উল্লেখ করো।
দশম অধ্যায়
১। সর্বশিক্ষা অভিযান কী? এর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি লেখো।
২। সর্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় কয়েকটি পদক্ষেপ সম্পর্কে আলোচনা করো।
একাদশ অধ্যায়
১। “জ্ঞান অর্জনের জন্য শিক্ষা” উদ্দেশ্য পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
২। একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষার উদ্দেশ্য পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৩। মানুষ হয়ে ওঠার শিক্ষায় বিদ্যালয়ের ভূমিকা কী? আলোচনা করো।
দ্বাদশ অধ্যায়
১। শিক্ষায় প্রযুক্তির ব্যবহার ও উপযোগিতা লেখো। ইন্টারনেটের ব্যবহারগুলি লেখো।
২। শিক্ষা প্রযুক্তিবিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্য ও পরিধি আলোচনা করো। কম্পিউটার কি শিক্ষকের বিকল্প হতে পারে?
HS 2025 Education Suggestion
উচ্চ মাধ্যমিক এডুকেশন সাজেশন ২০২৫
সাজেশন: ২
প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য শিক্ষা
১। মুখ ও বধির শিশুদের শিক্ষাদানের পদ্ধতি আলোচনা করো।
২। দৃষ্টিহীন শিক্ষার্থীদের শিক্ষার উদ্দেশ্য কী?
৩। বিদ্যালয়ে বা শ্রেণিকক্ষে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন আচরণগত সমস্যার কারণ কী?
৪। প্রতিবন্ধী শিশুদের শিক্ষাগত সমস্যা কী কী? এদের শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা কী?
প্রাথমিক শিক্ষার সর্বজনীনতা
১। বয়স্ক শিক্ষা বলতে কী বোঝো? এর সমস্যা, উদ্দেশ্য বা লক্ষ্য আলোচনা করো।
২। সর্বশিক্ষা অভিযান কী? এর লক্ষ্য, উদ্দেশ্য ও কর্মসূচিগুলি আলোচনা করো।
৩। জাতীয় সাক্ষরতা মিশন সম্পর্কে আলোচনা করো।
৪। সর্বজনীন সাক্ষরতা প্রসারের পথে বিভিন্ন সমস্যাগুলো কী কী?
৫। শিক্ষায় সর্বজনীনকরণের সমস্যাগুলো কী কী?
৬। বয়স্ক শিক্ষা সফল না ব্যর্থ—এই বিষয়ে যুক্তি দাও।
৭। ব্যক্তি জীবনে সাক্ষরতার গুরুত্ব কী?
শিক্ষায় বিশ্বব্যাপী বা সামগ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি
১। শিখন বা জানার জন্য শিখন বলতে কী বোঝো? এর উদ্দেশ্য পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা কী?
২। একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষার তাৎপর্য বা উদ্দেশ্যগুলি আলোচনা করো।
৩। কর্মের জন্য শিক্ষার উদ্দেশ্য পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা কী?
শিক্ষায় প্রযুক্তির ভূমিকা
১। শিক্ষার্থীর চাহিদা পূরণে কম্পিউটার ব্যবহারের উপযোগিতা আলোচনা করো অথবা কম্পিউটারের শিক্ষামূলক উপযোগিতাগুলি লেখো।
২। কম্পিউটার কি শিক্ষকের বিকল্প হতে পারে? যুক্তি দাও।
শিখন
১। সাধারণ মানসিক ক্ষমতা কী? স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি আলোচনা করো।
২। বুদ্ধির সংজ্ঞা লেখো। সাধারণ মানসিক ক্ষমতা ও বিশেষ মানসিক ক্ষমতার মধ্যে পার্থক্য লেখো।
৩। ক্ষমতা কাকে বলে? থারস্টোনের বহু উপাদান তত্ত্বটি লেখো।
৪। আগ্রহের সংজ্ঞা দাও। শিক্ষায় আগ্রহের গুরুত্ব লেখো।
৫। মনোযোগ কী? মনোযোগের নির্ধারক কী? শিক্ষাক্ষেত্রে মনোযোগের গুরুত্ব লেখো।
৬। পরিণমন কী? শিক্ষাক্ষেত্রে পরিণমনের গুরুত্ব লেখো। শিখন ও পরিণমনের সম্পর্ক কী?
শিখন কৌশল
১। সক্রিয় অনুবর্তনের বৈশিষ্ট্য দাও। শিক্ষাক্ষেত্রে সক্রিয় অনুবর্তনের গুরুত্ব মূল্যায়ন করো।
২। শিখন কৌশল হিসেবে স্কিনার বক্স কী? তার পরীক্ষাটি লেখো।
৩। শিক্ষাক্ষেত্রে প্যাভলভের প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্বের উপযোগিতা আলোচনা করো।
৪। শিক্ষাক্ষেত্রে প্রাচীন অনুবর্তনের গুরুত্ব কী? অপানুবর্তন বলতে কী বোঝো?
শিক্ষামূলক রাশিবিজ্ঞান
১। কেন্দ্রীয় প্রবণতার পরিমাপ কাকে বলে? একটি পরিসংখ্যান বিভাজন স্থাপন করো এবং বণ্টনটি থেকে গড়, মধ্যক ও মোড নির্ণয় করো। (স্কোর দেওয়া থাকবে)
ভারতীয় সংবিধানের শিক্ষার ধারণা ও শিক্ষানীতি
১। বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা কমিশনের সুপারিশ অনুযায়ী উচ্চ শিক্ষার লক্ষ্য কী?
২। মাধ্যমিক শিক্ষা কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
৩। কোঠারি কমিশনের সুপারিশ ও তার প্রভাব আলোচনা করো।
৪। ১৯৮৬ সালের জাতীয় শিক্ষানীতি সম্পর্কে আলোচনা করো।
HS 2025 Education Suggestion
উচ্চ মাধ্যমিক এডুকেশন সাজেশন ২০২৫
সাজেশন: ৩
যেকোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও। (৪×১=৪)
১) দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষার উদ্দেশ্যগুলি বর্ণনা করো।
২) সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার জন্য প্রয়োজনীয় কয়েকটি পদক্ষেপ আলোচনা করো।
৩) অন্ধ শিশুদের শিক্ষা পদ্ধতিগুলি আলোচনা করো।
৪) সার্বজনীন সাক্ষরতা কাকে বলে? সার্বজনীন সাক্ষরতার প্রধান উদ্দেশ্যগুলি লেখো।
৫) ব্রেইল পদ্ধতি সম্পর্কে লেখো।
৬) দৃষ্টিহীন শিশুদের শিক্ষার প্রধান উদ্দেশ্যগুলি কী কী?
৭) অন্ধ শিশুদের শিক্ষা পদ্ধতিগুলি আলোচনা করো।
যেকোনো একটি প্রশ্নের উত্তর দাও। (৪×১=৪)
১) শিক্ষা প্রযুক্তিতে হার্ডওয়্যার ও সফটওয়্যার মধ্যে পার্থক্য লেখো।
২) “মানুষ হয়ে ওঠার শিক্ষা”—এই উদ্দেশ্য কার্যকর করতে বিদ্যালয়ের ভূমিকা আলোচনা করো।
৩) শিক্ষা প্রযুক্তিবিদ্যার অবদান সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৪) শিক্ষার একটি উদ্দেশ্য হলো ‘একত্রে বসবাসের জন্য শিক্ষা’—কিভাবে শিক্ষার দ্বারা এই উদ্দেশ্য পূরণ করা সম্ভব?
৫) ‘জ্ঞান অর্জনের শিক্ষা’—এই উদ্দেশ্য পূরণে বিদ্যালয়ের ভূমিকা সংক্ষেপে আলোচনা করো।
৬) কম্পিউটার কি শিক্ষকের বিকল্প হতে পারে? উত্তরের স্বপক্ষে যুক্তি দাও।
৭) প্রকৃত মানুষের গুণাবলিগুলি লেখো।
৮) জ্যাক ডেলরের মতে শিক্ষার চারটি স্তম্ভ সংক্ষেপে লেখো।
যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও। (৮×২=১৬)
১) প্রাচীন অনুবর্তন ও সক্রিয় অনুবর্তনের মধ্যে পার্থক্য লেখো।
২) সাধারণ মানসিক ক্ষমতা কাকে বলে? স্পিয়ারম্যানের দ্বি-উপাদান তত্ত্বটি আলোচনা করো।
৩) থর্নডাইক-এর শিখনের মূল সূত্রগুলি কী কী? শিক্ষা ক্ষেত্রে যে কোনো দুটি মূলসূত্রের গুরুত্ব আলোচনা করো।
৪) প্রেষণা কাকে বলে? প্রেষণাচক্রের বর্ণনা দাও। প্রেষণার শিক্ষাগত গুরুত্ব কী?
৫) অন্তর্দৃষ্টি মূলক শিখন কী? শিক্ষা ক্ষেত্রে এর প্রয়োগ লেখো।
৬) আগ্রহ কাকে বলে? শিক্ষা ক্ষেত্রে আগ্রহের গুরুত্ব লেখো।
৭) ক্ষমতা কাকে বলে? থার্স্টোনের বহু উপাদান তত্ত্ব চিত্রসহ ব্যাখ্যা করো।
৮) জৈবিক প্রেষণা ও সামাজিক প্রেষণার পার্থক্যগুলি লেখো।
৯) প্রচেষ্টা ও ভুলের মাধ্যমে শিখন কৌশলটি বুঝিয়ে দাও।
১০) শিখনের কৌশল হিসেবে স্কিনার বক্স কী? সংক্ষেপে স্কিনার বক্সের পরীক্ষাটি বর্ণনা করো।
১১) রাশিবিজ্ঞান কাকে বলে? শিক্ষায় রাশিবিজ্ঞানের উপযোগিতা উল্লেখ করো।
যেকোনো দুটি প্রশ্নের উত্তর দাও। (৮×২=১৬)
১) গ্রামীণ বিশ্ববিদ্যালয় গঠনের উদ্দেশ্যগুলি কী কী?
২) মুদালিয়ার কমিশনের মতে মাধ্যমিক শিক্ষার লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যগুলি কী কী?
৩) ১৯৮৬ সালের জাতীয় শিক্ষানীতিতে ‘অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড’ ও ‘নবোদয় বিদ্যালয়’ গঠনের ক্ষেত্রে কী কী সুপারিশের কথা বলা হয়েছে?
৪) প্রাথমিক শিক্ষা সংক্রান্ত কোঠারি কমিশনের সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
৫) জাতীয় শিক্ষানীতি ১৯৮৬-এর মূল সুপারিশগুলি আলোচনা করো।
৬) শিক্ষায় সমসুযোগ বলতে কী বোঝায়? শিক্ষায় সমসুযোগের ধারণাটি ব্যাখ্যা করো।
৭) অপারেশন ব্ল্যাকবোর্ড এবং নবোদয় বিদ্যালয় সম্পর্কে আলোচনা করো।
৮) অপচয় ও অনুন্নয়ন কাকে বলে? অপচয় ও অনুন্নয়ন দূর করার জন্য কোঠারি কমিশনের সুপারিশগুলি উল্লেখ করো।
আরও দেখো: উচ্চ মাধ্যমিক ইতিহাস সাজেশন 2025
